方墨从雨城一中的主楼下来时，心中越发打定了主意，一定要让妹妹留下来，继续在雨城一中读高三。
今晚跟于老师的一番沟通，让方墨领略到了什么是名师风范、什么是为人师表——于老师的教学能力自不必多言，媛媛的不断进步就已是最好的明证，单说于老师把媛媛的性格、爱好、优缺点摸得一清二楚这一点，方墨就看得出来人家是在自家妹妹身上下了大力气去培养的。
于老师坦言，全班四十多号学生，她对方媛最为关注——这话当着其他家长的面她不能讲，所以只能在家长会结束之后，单独跟方墨沟通的时候说。
至于为何对媛媛颇多偏爱，于老师称是因为她觉得媛媛很聪明，是个值得培养的好苗子。作为一个干了三十多年教育工作的老教师，于老师在发现媛媛的天分之后起了惜才之心。
这话于老师当着方墨的面强调了很多遍，她后面甚至直言不讳地提醒方墨不要因为短期的困境或生活压力，贸然让方媛放弃学业，她见过太多成绩很好的孩子因为家庭经济困难没能继续学业，她不希望方媛也被埋没。
于老师甚至表示，如果他们兄妹二人有经济上的困难，她愿意提供帮助，确保媛媛继续学业。
方墨如今已经不用再为妹妹上学的钱犯愁，但于老师这番话还是听得她感动不已，心想为什么自己读初中的时候没有遇到这么好的老师，如果当时的几任班主任有人家于老师一半好，如今回首望去她也会对初中三年多一些怀念。
一中不愧是是雨城最好的学校，和自己那籍籍无名的母校当真不在一个档次，方墨感慨。
和于老师单独聊了有三四十分钟，方墨才与之依依惜别，下得楼来。
这么好的老师打着灯笼都难找，方墨哪能允许媛媛错过？和于老师分别之后，方墨就迫不及待地掏出手机，焦急地给金雨曦发去了消息，询问事情的进展。
金雨曦那边回了个“一切顺利”的表情包，这让方墨吊着的心顿时放下了一大半。
该让媛媛发现的东西，这时候媛媛都应该看到了，这丫头想象力这么丰富，对于自家哥哥如今从事的工作，她这会儿也该
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